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Codice meccanografico: CLIC828004
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Codice Fiscale: 92060590855 - Codice FATT_PA: UF6KK4 - Cod. Amm.: iclr_085

PON FSE Annualità 2014/2020

PON FSE Annualità 2014/2020


Avviso Prot. n. AOODGEFID/10862 del 16/09/2016
“Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche”
Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità
Codice Progetto 10.1.1A-FSEPON-SI-2017-213


Avviso Prot. n. AOODGEFID/1953 del 21/02/2017
"Competenze di base”
Obiettivo Specifico 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff; Azione 10.2.1 -Azioni specifiche per la scuola dell’infanzia (linguaggi e multimedialità – espressione creativa espressività corporea); Azione 10.2.2. Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.)
Codici Progetto 
10.2.1A-FSEPON-SI-2017-176 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-278
 


Avviso Prot. n. AOODGEFID/2669 del 03/03/2017

"Sviluppo del pensiero computazionale, della creatività digitale e delle competenze di cittadinanza digitale, a supporto dell’offerta formativa”           

Obiettivo Specifico 10.2 – Miglioramento delle competenze chiave degli allievi, anche mediante il supporto dello sviluppo delle capacità di docenti, formatori e staff; Azione 10.2.1 -Azioni specifiche per la scuola dell’infanzia (linguaggi e multimedialità – espressione creativa espressività corporea); Azione 10.2.2. Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, nuove tecnologie e nuovi linguaggi, ecc.)

Codice Progetto 

10.2.2A-FSEPON-SI-2018-1315

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